Архив рубрики «ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ»

Психологическое сопровождение осуществляется

педагогом-психологом – Фадеевой Александрой Андреевной

         Цель работы педагога-психолога: жизнерадостный и активный, самостоятельный и доброжелательный, помогающий и любознательный, инициативный и уверенный в себе, открытый и сопереживающий, то есть ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ЗДОРОВЫЙ РЕБЕНОК.

Основные направления деятельности психологической службы:

1. Практическое направление: организация и проведение в соответствии с целями и задачами детского сада и психологической службы психодиагностической, психолого-коррекционной, развивающей, консультативной и просветительской работы по запросам родителей, педагогов и администрации.
2. Прикладное направление: повышение психологической компетенции педагогов.
3. Научно-исследовательское направление: в соответствии с целями и задачами психологической службы – разработка и проведение исследований, связанных с изучением субъектности ребенка дошкольного возраста в рамках комплексной системы психодиагностической, психолого-коррекционной, развивающей, консультативной и просветительской работы, а также психологической компетентности педагогов дошкольного учреждения как условия развития субъектности ребенка-дошкольника.

 Собрание для родителей адаптационных групп

     05.09.2019 в учреждении состоялось родительское собрание на тему: «Мой малыш идет в детский сад», организатором, которого являлся педагог-психолог Фадеева Александра Андреевна. 

     Родительское собрание состояло из двух частей: теоретической и практической. 

  В теоретической части освещалась информация о возрастных особенностях детей раннего возраста, о трудностях адаптации, о факторах успешной адаптации.

   В практической части участникам собрания предлагалось составить портрет ребенка, который адаптировался к условиям детского сада, и ребенка, который не адаптировался к условиям детского сада.

  Также участники собрания рассказали о своих переживаниях и чувствах в процессе адаптации ребенка к условиям детского сада. Участники собрания активно задавали вопросы, с удовольствием и интересом сотрудничали с педагогом-психологом. Все участники собрания не только получили теоретические знания по данной теме, но приобрели бесценный опыт в распознавании критериев состояния ребенка, которые благоприятно или не благоприятно проходит период адаптации к условиям детского сада.

 Также каждый участник открыл для себя ресурс, который поможет сохранить его эмоциональное состояние в период адаптации ребенка к условиям детского сада.

Выражаю благодарность родителям за то, что нашли время и пришли на эту встречу, ведь жизнь, благополучие и здоровье наших детей зависит от нас, взрослых.

   

      12 апреля педагогом-психологом Фадеевой Александрой Андреевной было проведено занятие с детьми подготовительной группы № 9, посвящённое Дню космонавтики и авиации на тему «Космическое творчество».   На занятии каждый ребенок с увлечением и активностью создавал свой собственный скафандр. После создания скафандров дети построили ракету и полетели на ней в космос. Побывав в космосе и посмотрев, какой он, дети на ракете вернулись на Землю, радостные и вдохновлённые.

 

 

 

 

 

 

 

1 июня в праздник «ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ» педагогом-психологом Фадеевой А.А. был проведен творческо-психологический тимбилдинг. Участниками были дети групп № 7, 9, 10, 11 в возрасте 6-7 лет.

     Дети поделившись на команды и рисовали «ВОЛШЕБНУЮ СТРАНУ». Каждая команда представляла свою страну. В завершении творческо-психологического тимбилдинга все дети были награждены медалями по номинациям: «Самый дружный», «Самый энергичный», «Самый находчивый», «Самый творческий», «Самый активный», «Самый ответственный».

 

Памятка для родителей.”Прежде чем воспитывать…” (открыть)

 Консультация “Замечания ребенку с добротой” (открыть)

Информация для родителей, будущих первоклассников (открыть)

 Поведение ребенка. Справочная таблица для родителей (открыть)

 

 

Книжка для родителей по адаптации (открыть)